Svenska C - viktiga datum

13/5

16/5 - Sista inlämningsdag för Talmanus med Källkritik

20/5

23/5 - Sista inlämningsdag för Vetenskaplig rapport - utan källkritik

vecka 22:

Omprovsvecka för er som inte klarat textanalys

27/5 - Chans att hålla tal i Zablocki och tid för bearbeting av texter

30/5 - Tid för bearbetning av texter

3/6 - Sista lektionen

Utvärderingar för PA (Projekt arbete)

Hej BG10C!

Jag ville bara be er så hjärtligast att fylla i utvärderingarna för projektarbetskursen. Om ni inte vet var de ligger så är det på http://www.malmo.se/pauligymnasium -> för dig som elev -> UTV5GY.

Tiden för utvärderingarna börjar rinna ut och det är viktigt för oss att inte bara 5 har svarat.

Tack för PA-året!

/Poya

evolutions uppgift för redovisning

• Evolution
  Redovisningsuppgift
  
  
  Denna uppgift ska du göra enskilt. Du ska göra ett arbete som ska presenteras muntligt med datorstöd och med en kort sammanfattning som lämnas in.
  
  
  Du ska jobba med ett av ämnena nedan, men ni får inte välja fritt utan jag ger er en av frågorna, eftersom jag har en tanke om vilka jag vill se hantera dem.
  
  
  Arbetet redovisad för klassen
  
  
   Ämnen för evolutionsredovisning:
  
  
  1.     Varför dog dinosaurierna ut? Redogör för de teorier som finns och ange vilken du själv tror mest på.
  
  
  2.     Är fåglarna överlevande dinosaurier? Är det så att dinosaurierna egentligen inte dog ut, utan att någon linje levde kvar och blev dagens fåglar?
  
  
  3.     Har valar gått på land? Har ormar haft ben? Har människan haft svans?
  
  
  4.     Beskriv människans utveckling från innan Lucy till den moderna människan. Vad karaktäriserar de olika arterna? Var har man hittat olika människotyper?
  
  
  5.     Människans vandring över jorden. Beskriv hur människans spridning skett. Det finns en hel del nya rön. Var finns de äldsta populationerna?
  
  
  6.     Ta reda på vad du kan om den s.k. vatten-ap-teorin, d.v.s. att människan ska ha haft ett utvecklingsstadium där hon levde mer eller mindre i eller vid vatten.
  
  
  7.     Hur man kan se evolutionens steg i människans fosterutveckling? Kan man jämföra med andra djurtyper?
  
  
  8.     Vad menas med ”den själviska genen”? Berätta om hur olika beteenden och utseenden evolverat fram.
  
  
  9.     Det naturliga urvalet – vad innebär det?
  
  
  10.            Varför är det egentligen honorna som väljer partner, fast det ser
                       ut som tvärtom?
  
  
  11.            Hur kan man förklara osjälviska beteenden i naturen med hjälp
            av modern evolutionsteori?
  
  
  12.            Varför har vi så många hundraser?
  
  
  13.            Berätta om de personer som betytt mest för evolutionsläran.
                       Darwins teorier och vad han byggde dem på. Jämför Darwins och
                       Lamarcks  teorier. Fanns det fler som tänkte åt det hållet? Hur
                       kunde de utforma sina idéer utan att känna till genernas
                       existens?
  
  
  14.            Förklara vad evolutionsteorin går ut på. Vilka är mekanismerna,
                       Drivkrafterna bakom? Vad räknar man som bevis för att
                       evolutionen har ägt rum och fortfarande äger rum?
  
  
  15.            Gör ett tankeexperiment: Hur kommer människans fortsatta
            evolution att se ut?
  
  
  16.            Hur påverkar evolutionen dagens organismer? Ta all den
            kunskap du har och sätt in den i ett verkligt perspektiv, dvs tänk
           efter hur den påverkar vår omvärld idag? Hur ser världen ut om
           1 miljon år?
  
  
  17.            Hur har livet utvecklats? Berätta om utvecklingen av
           organismerna på jorden. När dök de först växterna resp. djuren
           upp? Hur såg de ut?
  
  
  18.            Finns det neanderthalare i oss? Det finns olika teorier om det.  
           Berätta om de senaste rönen.
  
  
  19.            Vad var Homo florensiensis för något? Finns det fler liknande
                       företeelser?
  
  
  20.            Hur däggdjuren tog över efter dinosaurierna. Fanns de redan?
                       Hur såg de ut?
  
  
  21.            Pungdjuren i Australien, varför så många där? Har det
        funnits/finns det pungdjur någon annan stans än i Australien?
        Vad skiljer dem från andra däggdjur?
  
  
  
  
  22.            Det finns olika teorier om livets uppkomst. Var, när, hur liv
              uppstod. Redogör kort för de evolutionsteorier som finns. Är
              någon mer trovärdig än någon annan? Är någon helt osannolik?
              Motivera enligt evolutionsteorin.
  
  
  23.            Berätta ingående om analoga och homologa organ och hur de
                       har utvecklats.
  
  
  24.            Hur fick vår atmosfär den syrehalt den har nu och vad fick det
           för konsekvenser?
  
  
  25.            Vad menar man med art? Hur kan nya arter bildas?

• Här är eran evolutionsuppgift.
De som inte var här 25/4 har jag valt uppgift till:




Herolind: uppgift 5


Benjamin: uppgift 14


Dennis: uppgift 7


Amadeus: uppgift 25


Viktor H.: uppgift 16


Ihab: uppgift 13


Jakob: uppgift 9

Lycka till!

Lektioner i Svenska C

Idag torsdag arbetar ni självständigt med att färdigställa Talmanus, spela in och skicka länk till mig. Ni som är klara med det skriver Källkritik utifrån två källor som du använde till Talmanuset. Och när det är färdigt fortsätter du med till den Vetenskapliga rapporten. Välj en frågeställning och börja skriv under de olika rubrikerna. Ni som missade lektionen i måndags kan komma till mig under fredagen för att hämta material.
Lektionen nu på måndag 29/4 har ni vikarie och arbetar alltså i skolan.

Prov i Lpl

Se info i klassmappen!

evolution start att jobba med 23/4

Evolution

Evolutionen handlar om hur vetenskapsvärlden tror att livet har utvecklats, från enklare organismer till mer komplicerade.

Det handlar också om olika vetenskapliga teorier om hur liv har uppstått på jorden.

Teorierna har modifierats efterhand som metoder och teknikerna har utvecklats, och efterhand som nya upptäckter har gjorts.

Ett namn som alltid, och med rätta, nämns i evolutionssammanhang är Darwin.

Darwin – mannen som fått stå som evolutionens frontfigur.

Jag tänkte att ni skulle söka svar på följande frågor genom att dels läsa i läroboken (s 142 – 166, speciellt  s 142 – 145 och 153 – 154), och dels gå in på Naturhistoriska Riksmuseets hemsida:

http://nrm.se/sv/meny/faktaomnaturen/evolution/

Här finns bl.a. 5 små filmer där 5 forskare pratar om Darwin. Vad han står för och vad han betytt för dem. Titta på filmerna och texterna om Darwin och evolutionen.

Frågor:

·       Var Darwin ensam om sina upptäckter och tankar?

·       Har andra personer haft  samma tankegångar som Darwin, vid samma tid eller kanske t.o.m. tidigare?

·       När levde egentligen Darwin och vad/vem var han?

·       Vad hette boken Darwin skrev och gav ut och som blev så väldigt kontroversiell?

·       Varför blev boken med ”Darwins läror” så kontroversiell?

·       Vad var det som var så kontroversiellt?

·       Vad byggde Darwin sina teorier på?

·       Fick Darwin sina läror erkända under sin livstid?

·       Varför har Darwin haft så stor betydelse?

          Mycket nöje!

Nästa gång fortsätter vi med olika teorier om hur livet har uppstått på Jorden.

Vetenskaplig rapport

Det sista momentet är den Vetenskapliga rapporten. Du kan här välja att samarbeta med Naturkunskapen. Tala i så fall med Gunilla och välj ett ämne inom Evolutionen.
Annars kan du välja något som har med livet efter gymnasiet att göra. T ex Hur fungerar A-kassan? Vad händer om jag blir ofrivillig förälder? Vad gäller för KomVux-studier? Det viktigaste är att du har en frågeställning som du undersöker och att du redovisar detta i en vetenskaplig rapport. Detta avslutas med en opponering. Sen är kursen klar.
Ni som inte var med på lektionen idag 22/4 kan komma till mig och hämta material - Hur man skriver vetenskaplig rapport och en Vetenskaplig rapport från f d elev.